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Valoración personal
Estas historias resultan innovadoras para concienciar a los alumnos sobre problemas que suceden en el aula. De esta manera será mucho más eficaz que comprendan y reflexionen cuestiones como la empatía, confianza, comunicación eficaz, perseverancia, autoestima y autoconocimiento para llegar a sentirse mejor y potenciar las habilidades que tienen. Resulta muy útil que contesten a las preguntas que surgen a continuación de cada una de las historias ya que, en mayor o menor medida todos pasamos por acontecimientos parecidos directa o indirectamente.
En cuanto a la historia de Ana, vemos que es una chica muy lista, pero que sus compañeros la consideran rara y por ello no se siente comprendida y comienza a desmotivarse en los estudios, además de faltar a clase porque dice que se aburre. Esta situación habría que trabajarla potenciando la autoestima, para que se sintiera válida y viera que sus buenas notas, a la larga, serán muy enriquecedoras para ella, y habilidades sociales, para integrarse al grupo con eficacia.
En cuanto a la historia de Juan, cuanta la historia que es un chico que al cambiar de instituto ha comenzado a sacar malas notas, se siente muy cortado en clase y sus padres no son flexibles a su problema y no reconocen su gran habilidad, el deporte. Para que se sintiera mejor sería bueno que reconocieran su habilidad, y no solo la profesora de educación física. También podríamos trabajar con él la autoestima para que reconociese sus valores y las habilidades sociales que sí tiene.
Finalmente, para completar la actividad, sería conveniente que antes de iniciar la lectura y contestar a las preguntas, la profesora explicase un poco la importancia de la inteligencia emocional.
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